Comment devenir un meilleur professeur de danse ?

En tant que professeur de 4 Temps, je me pose cette question à chaque cours. Que faire pour que mes cours soient plus efficaces ? Que changer pour que mes élèves acquièrent et retiennent mieux les concepts ? Est-ce que mes élèves pratiquent assez ou est-ce que je parle trop ?

Les travaux de Richard Powers, professeur et historien de danse à Stanford couvrent tout ce qu'un professeur, qu'il soit débutant ou plus expérimenté, doit savoir et s'appliquer à mettre en œuvre.

Ce guide est à mettre entre toutes les mains. Je suis convaincue que chaque professeur a quelque chose à y apprendre. Pour en faciliter la diffusion, j'ai réalisé une traduction avec l'autorisation de l'auteur.

Bonne lecture !

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Richard Powers L.A. Cicero for the Stanford Arts Initiative.